REVELADOR DE LOS NIVELES DEL COCIENTE MENTAL RELACIONADO CON EL CURSO ICT– RNCM 

(Sobre el guión  ponga la calificación para cada ítem de 1 mínimo y 5 máximo).

1 D

___  ¿Valora el enriquecimiento que supone trabajar en … …equipo?

___  ¿Se conmueve y lo expresa con facilidad?

___  ¿Gusta relacionarse, demuestra  el afecto y el  cariño?.

___  ¿Se socializa fácilmente con sus compañeros de …… curso?

___  ¿Es tolerante para trabajar de forma individual o ……grupa?l

        SUMA

3 C

___  ¿Se orienta por agendas y cronogramas?

___  ¿Le gusta influenciar a las personas, gerenciar?

___  ¿Planifica, supervisa y evalúa sus acciones para medir ……su desempeño?

___  ¿Revisa periódicamente su plan de curso  y procura … …….incluir las TICs para mejorarla?

___  ¿Expone sus ideas a los demás  de forma oral o escrita   …….con claridad y sencillez?

        SUMA

2 D

___  ¿Tiene facilidad para dirimir y apaciguar problemas?

___  ¿Es creativo en sus exposiciones y escritos?

___  ¿Cuenta chistes, canta, sabe representar?

___  ¿Presenta creativamente propuestas multimediales para apoyar los ……aprendizajes significativos y contextuales?.

___  ¿Practicas y te cuidas de mejorar tu estilo de redacción periódicamente?

        SUMA

 

1 C

___  ¿Eres ambicioso en buscar y guardar, dinero, cosas?

___  ¿Realiza ejercicios físicos para gozar de buena ……salud?.

___  ¿Sabes elaborar actas, protocolos, informes y  ……resúmenes  de las reuniones en donde participas?

___  ¿Interactúas con las TICs para enriquecer tu ……labor pedagógica?

___  ¿Participas activamente en Chat y foros de … … ……discusión   con  propuestas y posiciones ……críticas?

        SUMA

4 D

___  ¿Siente sentido de pertenencia por la Institución donde …….labora?

___  ¿Necesita de silencio y soledad para la meditación?.

___  ¿Tiene sentido de justicia universal y compasión?.

___  ¿Intuye prospectivamente nuevos escenarios de ……aprendizajes incertados en la aplicación de las ……TICs?.

___  ¿Sus acciones y lenguaje reflejan su pensamiento  …….  ……espiritual?

 

         SUMA

 

3 I

___  ¿Investiga temas de su profesión?.

___  ¿Usa técnica de lectura veloz, acelerada, autorregulada y …… ……contextualizada?

___  ¿Investiga y consulta sobre nuevas tecnologías  y los pone en práctica en ……su desempeño profesional?. 

___  Redacta ensayos en los que demuestra un estilo personal?

___ ¿Se apropia de teorías del aprendizaje y reconoce su importancia en su ……futura formación y práctica?

        SUMA

 

1 I

___  ¿Tiene dominio del idioma, y de la escritura?

___  ¿Oye, interpreta, retransmite bien?.

___  ¿Se expresa con claridad y coherencia ante los …….demás?.

___  ¿Conoce y explora los conceptos bàsicos de las …….nuevas tecnologías computacionales?.

___  ¿Posee riqueza lexical y excelente ortografía?

        SUMA

4 C

___  Aplica y hace uso de liderazgos (Roles) en su  …… ……comunidad, con su grupo de estudio : Chat, grupos de …… discusión.

___  Se interesa en la problemática social y comunitaria y … …    propone soluciones creativas a las mismas?

___  ¿Lidera y coordina proyectos de investigación?

___  ¿Lidera procesos de renovación curricular para         …….incursionar en las nuevas tecnologías                 computacionales?

        SUMA

3 D

___  ¿Muestra constancia para realizar su autoaprendizaje, es disciplinado?.

___  ¿Participa en eventos de reflexión y relajación?

___  ¿Comparte y contribuye de manera tolerante al fortalecimiento del grupo …….de  estudio y del curso?

___  ¿Utiliza alguna técnica de relajación mental?

___  ¿Propone temas de reflexión y discusión al grupo?

        SUMA

2 C

___  ¿Búsqueda de calidad y orden en lo que hace?

___  ¿Elabora escritos narrativos, ensayos y artículos …….utilizando normas de redacción, ortografía y tildes?

___  ¿Elabora material didáctico utilizando los ……recursos informáticos disponibles en su medio ……para hacer más eficiente su labor pedagógica?

___  ¿Es disciplinado, organizado y metódico?

___  ¿Realiza relatorías y bitácoras del trabajo realizado …….en clase?

        SUMA

2 I

___  ¿Tiene dominio del computador,  de la informática?

___  ¿Usa esquemas clasificatorios, mapas conceptuales y ……registros de lectura?.

___  ¿Produce textos y narraciones con un orden de ideas …….lógico, coherente y sintáctico?.

___  ¿Reconoce los elementos esenciales para la …….construcción de mapas conceptuales y resúmenes como …….estrategias significativas.?

___  Participa con sus comentarios y apuntes críticos en       …....foros de discusión, publicaciones y páneles de ……mensajes?

        SUMA

4 I

___  ¿Produce ensayos y ponencias  en torno a problemas concretos de su …… ……entorno?

___  ¿Propone estrategias y nuevas técnicas de aprendizaje significativos?

___  ¿Tiene propuestas para reformar la educación desde el uso y aplicación de …….las TICs?.

___  ¿Conceptualiza propuestas pertinentes e innovadoras sobre la ……utilización de recursos informáticos?

___  ¿Tiene un pensamiento crítico y bien diferenciador que lo caracteriza de    ...…los  demás?

        SUMA

 

 

 

 

NOMBRES Y APELLIDOS:____________________________________________   EDAD:­­­­­­­­­­­________________

 

NOTA: Los valores totales obtenidos en cada uno de los ítems se consignan al frente de cada número  o nomenclador con el fin de proceder a su correspondiente tabulación y análisis.

 

Así mismo, una vez que consignes los valores resultantes debes identificar cuáles son los niveles en los que tus puntajes son más bajos para que procedas a desarrollar una estrategia de mejoramiento durante el curso y apoyado de uno de tus compañeros del curso. (Ver referencial de preguntas por operacional).

               

4 I

4 C

4 D

 

 

 

 

3 I

3 C

3 D

 

 

 

 

2 I

2 C

2 D

 

 

 

 

1 I

1 C

1 D

 

 

 

 

Total

Total

Total

 

 

 

 

 


PLAN DE MEJORAMIENTO
R
eferencial de preguntas por operacionales

 

En el esquema anterior después de haber consignado en la casilla correspondiente al test los valores respectivos y después de haber realizado la suma de cada ítem nos dará un resultado aproximado de cuál es tu predominio cerebral, arrojará en qué niveles te encuentras con puntajes inferiores y en cuáles estás fortalecido (a), en tal sentido apreciado docente aprehendiente lo (a) invito a que ubique en él los puntajes (resultados que colocó en el test) y que realices las sumas  correspondientes (cálculos) para tener una aproximación a su análisis.

 

Una vez que hayas obtenido todos los resultados del test debes generarte un plan de mejoramiento personal y para ello te invito a que tengas en cuenta:

 

a.      Cronología: Fecha de cuándo vas a iniciar ese proceso de auto mejoramiento.

b.      Actividades concretas que vas a generar: Describa de forma sucinta: Qué va a hacer (planeación) y una vez que lo ejecutes cómo lo hiciste (procedimientos), dificultades presentadas, cómo las resolvió y si quedó satisfecho y por qué?  (Evaluación).

c.      Actividades que debes repasar, porque consideras que estás flojo o débil.

d.      Actividades que proyectas hacer (fechas tentativas) para lograr las metas, propuestas en la estrategia de mejoramiento.

e.      ¿Quién te va a acompañar? De qué persona (s) te vas a apoyar para que lo evalúen y acompañen en el proceso.

 

Estas preguntas del plan de mejoramiento las puedes ir consolidando en tu bitácora de navegación (documento adjunto) y luego publicarla en foros de discusión virtual del CIAF.

 

Espero contar con tu colaboración y apoyo para esta actividad.

 

Un abrazo

 

José Nelson Álvarez Carvajal

Docente

 

 

 

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